NIVEL INICIAL

MARÍA MONTESSORI 

Concepto/Fundamentos 

Un innovador e inspirador enfoque en la educación y el aprendizaje de la primera infancia introducido por Loris Malaguzzi; que al igual que Montessori, valora al niño como fuerte, capaz y flexible, lleno de asombro y conocimiento. La metodología que proponemos considera que el niño trae consigo una profunda curiosidad y potenciales, y esta curiosidad innata conduce su interés para comprender su mundo y su lugar en él. 

Desarrollo de proyectos en el aula 

Nuestro objetivo enfocado en la experiencia Montessori y Reggio Emilia, es crear aulas/talleres dentro de un ambiente maternal y cálido, con el fin de favorecer el desarrollo de potencialidades de los niños y sus múltiples lenguajes de expresión a través de Proyectos de Aprendizaje a largo y mediano plazo; emergentes de la curiosidad innata del niño y guiados por las maestras para lograr los objetivos que nuestra educación nacional traza dentro de su programa curricular.

Programa de Inglés 

Los niños son introducidos desde muy temprana edad al Taller de Inglés, que permite a los niños aprender el idioma Inglés de una manera divertida a través de rimas y canciones que estimulan la fonética y vocabulario. 

Lectoescritura

Creamos un ambiente rico en literatura que posee significados reales para los niños y a la vez se adapta al estilo de aprendizaje de los diversos grupos de niños; teniendo en cuenta sus intereses, sus preferencias de expresión y los diferentes ritmos de aprendizaje. Leer y escribir se convierten en herramientas para compartir ideas, alcanzar objetivos, expresar sentimientos y básicamente conectarnos con las personas. 

Materiales naturales y de reciclaje 

Todos los materiales que utilizan los niños serán recolectados por los niños tanto en casa como en las visitas guiadas que los niños realicen dentro de la comunidad. Esta actividad invitará al niño a un mundo de descubrimiento visual, así como de formas, texturas, sonidos y colores que le permitirán interiorizar conceptos y contenidos a través de actividades significativas guiadas por las docentes de aula. 

Alimentación nutritiva 

Dentro de los grupos de trabajo será muy importante que los niños aprendan el significado de una buena alimentación, empezando por los hábitos y cortesía en la mesa, así como en la correcta manipulación de los alimentos y utensilios de comedor. Las horas de refrigerio serán coordinadas previamente por las profesoras y los padres de familia. 

Taller de Música 

Este taller integrado en nuestro programa curricular concede una gran importancia al papel de los padres en el aprendizaje de sus hijos. Este espacio pide una dedicación continua y sistemática donde los niños deben tocar un instrumento acompañados de una docente especialista y sus maestras de aula en cada sesión aumentando su dominio musical y concentración. 

Taller de Danza

El taller de danza es una forma de ensenar la danza, de modo que lo más importante sea utilizar el movimiento como “material” de creación o crear nuevos materiales para los fines de la propia danza. Los niños y niñas tienen que aprender que ellos mismos son capaces de dar forma al movimiento para sus propios fines.

Programa de Psicomotricidad 

La psicomotricidad ocupa un lugar importante en la educación infantil, ya que está totalmente demostrado que, sobre todo en la primera infancia, hay una gran interdependencia entre los desarrollos motores, afectivos e intelectuales. Dentro de nuestro programa los niños trabajan la motricidad como parte integral de las actividades de aprendizaje y cuentan con un circuito motriz que les permite explorar de manera autónoma el espacio que les rodea en relación a su cuerpo. 

Evaluación y recopilación de datos 

Las listas de cotejo ayudarán a las maestras a identificar el progreso de los niños, así como a identificar las dificultades presentes en el proceso de aprendizaje. Además los niños levarán un registro vivo, donde se apreciará sus aprendizajes a través de fotos, videos, portafolios y murales de exhibición que estarán siempre a disposición de los padres de familia.